忘记密码?

关闭
手机版    当前所在城市:全国站 [切换城市]

Get11种技能,让孩子学创新有章可循

发布时间: 2018-08-06  分类: 浏览次数:295次

分享到:   

教给孩子创新的技能

创造教育,除了渗透于各科教学以外,还必须通过创造发明活动进行。根据我国青少年的特点,提炼出了十一种“聪明的办法”供家长参考。

1. 加一加

可在这件东西上添加些什么吗?需要加上更多的时间或次数吗?把它加高一些,加厚一些,行不行?把这件东西同其他东西组合在一起,会有什么结果?

铅笔和橡皮原来是分开的两件东西。后来,美国人威廉发明了橡皮头铅笔,人们很爱这种铅笔,他是怎么想到要发明橡皮的呢?一次,他去朋友家,看到他的朋友正在用铅笔画画,铅笔的一端绑着一块橡皮。他得到启发:要是有一种带橡皮的铅笔,人们使用起来不是方便了吗?经过努力,他终于发明了橡皮头铅笔。

我们还可以从以下的产品中,得到应用“加一加”办法的启发:带帽子的风雪大衣、背包带加上垫肩块、带闪光灯的照像机、收录两用机、将卷笔刀和可盛铅笔木屑的塑料瓶组合在一起。

2. 减一减

可在这件东西上减去些什么吗?可以减少些时间或次数吗?把它降低一些,减轻一些,行不行?可省略、取消什么吗?

我们还可以从以下的产品中,得到应用“减一减”办法的启发:字典一般都很厚,用上薄型纸,减少了它的厚度,翻阅起来就方便些了;歌曲唱片或录音带播放的音响既有歌声又有乐队伴奏声,现在把歌声取消了,录制时只录乐队伴奏声,如果你在播放这样的唱片或录音带时,随着音乐歌唱,那么你就等于有一个乐队在为你伴奏。

3. 扩一扩

使这件东西放大、扩展,会怎么样呢?

上珠算课,老师要向全班学生演示怎么拨珠运算,如果用一个普通算盘搁在讲台上,让全班学生围上来看,这是极不方便的。

怎么办?用“放大、扩展”的办法,制作一个大算盘挂起来,拨珠时,珠子总要往下落。那也不要紧,用前面讲到的“加一加”办法,在串珠杆上按上毛刷,拨珠运算时珠子就不会往下落了。

我们还可以从以下的产品中,得到应用“扩一扩”的办法的启发;放大镜、望远镜、显微镜的发明和发展,宽银幕电影,投影教具和大屏幕投影电视,照片放大。

4. 缩一缩

使这件东西压缩、缩小,会怎么样呢?为了使人们携带方面,塑料厂用塑料膜生产了一种“袖珍雨衣”,比起一般雨衣的体积来,它是大大缩小了,折叠起来差不多只有一包香烟那么大,重量只有一两半左右。

我们还可以从以下产品中得到应用“缩一缩”办法的启发;袖珍词典、袖珍收音机、浓缩鱼肝油、压缩饼干、缩微胶卷、缩小热水瓶的体积就成了保温杯。

5. 变一变

改变一下形状、颜色、音响、味道、气味,会怎么样?改变一下次序会怎么样?

农业科学家把圆溜溜的桃子、西红柿、西瓜等农作物培育成方形桃子、方形西瓜,使它们在运输过程中不易滚动,容易装卸。

从前只有黑白电影、黑白电视,并没有什么彩色电视,经科学家们研究发明,才有了彩色电影和彩色电视。以前的报时钟,只会铃声大作,人们称它为“闹钟”,后来音响有了变化,可以用音乐声来代替铃声,现在已能使它发出人声来提醒你该起床、学习。

食品厂生产的饼干,味道可有变化啦,有咸的,有甜的、有椒盐的,有蔬菜味的等等。我们用的牙膏,加入各种香料,气味就变得多种多样了,有桔味、留兰香味、薄荷味等等。

我们还可以从以下的产品、事例中得到应用“变一变”办法的启发:铅笔有圆形的、六角形的、三角形的、扁形的等等,铅芯颜色有深有淡,有黑色的,也有彩色的等等,写作文时,可以改变叙述的次序,除顺叙以外,还可以运用倒叙、插叙、补叙等方法。在速算练习中,也可以充分利用加法交换算、乘法交换率,适当改变运算次序,效果更好。

6. 改一改

这件东西还存在什么缺点?还有什么不足之处,需要加以改进吗?它在使用时,它是不是给人们带来不便和麻烦?有解决这些问题的办法吗?

就说一把伞的改进吧。如伞布的颜色太单调,大多为黑色,许多伞放在一起就不容易区别哪把伞是自己的,容易拿错,那就让伞布多增加些颜色与图案;伞太长,不容易收藏和携带,那就变为折叠工的;为了挡住迎面吹来的风雨,伞布遮住了视线,这样就容易撞到别人,那就改用透明的塑料作伞布;撑伞时拿东西不方便,那就在伞顶上装个“储水器”;雨夜打伞行走,别的行人或来往的车辆不容易看到你,容易发生危险,那就在伞柄上装一只电筒。

7. 联一联

某个事物的结果,跟它的起因有什么联系,能从中找到解决问题的办法吗?把某些东西或事物联系起来,能帮助我们达到什么目的吗?

澳大利亚曾发生这样一件事:在收获季节,有人发现一片甘蔗栽种前一个月,有一些水泥洒落在这块田地里,经过科学家们的研究,发现正是水泥中的硅酸钙,使那片酸性土壤得到改善,“水泥肥料”就发明出来了!

我们还可以从以下的产品中,得到“联一联”办法的启示:老鼠掉进氟化碳溶液里没被淹死,原来氟化碳能溶解和释放氧气和二氧化碳,这与血液里的血球能担负输送氧气和运载二氧化碳的任务很相像,于是利用氟化碳制成了“人造血”。

用来捕捉老鼠的“捕鼠夹”用了以下的“连环计”:准备老鼠喜欢吹的食物,作为诱饵,安上联结弹簧让含吃的老鼠触动挂钩,由于弹簧的作用,挂钩突然松开,由于反作用力,而使夹子夹住老鼠,这就达到了捕捉老鼠,以便把它杀死的目的。

8. 学一学

提示:有什么事物可以让自己模仿学习一下吗?改变它的形状、结构,会有什么结果?学习它的原理、技术,又会有什么结果?

你一定知道鲁班发明锯子的传说吧,鲁班被茅草拉破了手,他就模仿茅草边缘的小齿而发明了锯子。现在,已经有了一门新兴的科学,叫“仿生学”,简单地说它就是一门“模仿生物的科学”,如模仿袋鼠的跳跃前进,而发明了能在坎坷不平的田野或沙漠地区通过的没有车轮的“跳跃机”。

学习一下“鳄鱼流泪”的原理,而去研究、发明“海水淡化器”。

模仿乌龟壳的结构,而发明耐压的“薄壳结构”的屋顶。

探索一下人的大脑的工作原理,而去研究、发明被称为“人工智能”的电子计算机等等。

9. 代一代

有什么东西能代替另一样东西呢?如果用别的材料、零件、方法等代替另一种材料、零件、方法行不行?

你打开饮料瓶盖时,就会看到瓶盖里有一块圆形垫片(这是为了使瓶盖、瓶口闭合紧密),以前这种垫片都是用橡胶制成的,现在,研制出塑料(低发泡)垫片,来代替橡胶垫片,塑料垫片的重量、生产费用都比橡胶垫片减少一半,并且可为国家节省大量橡胶。

10.搬一搬

把这件东西搬到别的地方,还能有别的用处吗?你知道利斯特写信感谢巴斯德的故事吗?

利斯特是英国的一位外科医生,巴斯德是法国的一位化学家。利斯特在信中写道:“敬爱的先生:请你允许我趁这机会恭恭敬敬地向你致谢,感激你指出细菌的存在是腐败的真正原理,只是根据这惟一可靠的原理,才使我找出了防腐的办法。”原来,那时医院里病人在手术后,伤口化脓的情况十分严重,往往威胁着病人的生命,就在那时,法国的化学家巴斯德在研究啤酒发酵的原因时,发现细菌是腐败的根源,病菌可以引起传染病,那位英国医生利斯特读到了巴斯德的著作,这才弄清楚了:病房的空气中、绑带、棉花、手术刀和医生手上的病菌,都是引起伤口化脓的原因。

于是,利斯特在医院里采用了手术的消毒防腐法,病人死亡率大大的下降了,利斯特将巴斯德发现的“腐败是由细菌造成的”这一原理,“搬”到医疗领域里去,而创造了消毒防腐法。

11.反一反

如果把一件东西,一个事物的正反、上下、左右、前后、横竖、里外颠倒一下,会有什么结果?

英国科学家法拉第,1822年在笔记本里写了“把磁转变成电”这么一句,原来,这是他把当时已由别的科学家证明的“电流能够产生磁”,颠倒过来想,而写下的一个新的想法。后来经过很多次实验,终于实现了“磁转变成电”,发明了世界上第一台发电机。

我们还可以从以下的产品中得到应用“反一反”办法的启发:汽车“反光镜”——叫司机看清车后情形;“吸尘器”原来却是“吹尘器”,把灰尘吹散,打扫房间时尘土飞扬很不卫生,后来把“吹尘”变为“吸尘”,这才成了现在的“吸尘器”;有些国家的城市街道,不用路灯照亮路面,而反过来让道路自行发光。

说了这么多,你都学会了吗?